Chatbots bieten eine moderne Art der Wissensvermittlung, die eine Interaktion mit dem Nutzer ermöglicht und somit vielfältige Vorteile von dynamischen und interaktiven Medien im Lernprozess

Chatbots bieten eine moderne Art der Wissensvermittlung, die eine Interaktion mit dem Nutzer ermöglicht und somit vielfältige Vorteile von dynamischen und interaktiven Medien im Lernprozess
In dieser Bachelorthesis wurde eine Virtual-Reality-Anwendung entwickelt, die als interaktives Aufklärungsspiel auf die Folgen übermäßigen Fleischkonsums auf den Klimawandel aufmerksam machen soll.
Tool(s): Unity3D, Vuforia Programmiersprache: C# Besonderheiten: Bilderkennung, Mehrsprachigkeit, Text to Speech Zeitraum: 15. März 2017 bis 14. Juli 2017 Person/en: Rebecca Durm
Erstellung einer mehrsprachigen Augmented-Reality-Anwendung Tool(s): Adobe Captivate, Adobe Dreamweaver, XAMPP (Programmier-)Sprache: HTML, XML, JavaScript Besonderheiten: Mehrsprachigkeit Zeitraum: Wintersemester 2017/2018 Person/en: Jennifer Hoffstätter, Laura Weingartner Zielsetzung
Einkaufshelfer – App zur Bilderkennung für Obst und Gemüse Tool(s): Adobe Dreamweaver, Phonegap, Bootstrap, Clarifai, quaggaJS, jQuery (Programmier-)Sprache: JavaScript, HTML, CSS Besonderheiten: Responsive Design Zeitraum:
Szenarien, Nutzen und Einsatzbeispiele unter Berücksichtigung branchenspezifischer Aspekte Tool(s): Kodak PixPro Stitch, Autopano Video Pro 2, Adobe Premiere CC, (Programmier-)Sprache: Besonderheiten: – Zeitraum: 01. Dezember
Tool(s): Unity 3D (Programmier-)Sprache: C# Besonderheiten: – Zeitraum: 01. Oktober 2014 bis 13. Februar 2015 Person/en: Fabian Steiner Zielsetzung Die Projektarbeit soll in erster Linie
In der kommenden Sitzung geht es um interaktive Visualisierungen. Lesen Sie weiter, um mehr zu erfahren.
Tool(s): Unity 3D, Vuforia (Programmier-)Sprache: HTML5, XML, XSLT Besonderheiten: – Zeitraum: 15. März 2016 bis 18. Juli 2016 Person/en: Nicole Fabricius Zielsetzung Im Rahmen dieses
Tool(s): Unity 3D, Vuforia Programmiersprache: – Besonderheiten: – Zeitraum: 01. März 2016 bis 05. Juli 2016 Person/en: Philip Heck Zielsetzung Im Rahmen dieser Bachelorthesis wurde