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Archiv für den Monat: Dezember 2021

Video Data Mining: Analyse von Nutzeraktivitäten in Lernvideos

Ziel des Projekts war das Erfassen von Nutzeraktivitäten in Lernvideos und X3D-Modellen zur späteren Auswertung.

Die Abbildung illustriert den Programmablauf beim Speichern des X3D-Modells.

Projektbeschreibung

Videos spielen beim Lernverhalten eine immer größere Rolle. Angefangen in der Schule oder bei Computerproblemen sowie bei Schulungen und z. B. der Inbetriebnahme von Geräten wird das Medium Video zunehmend wichtiger.
Doch abgesehen von Klickzahlen ist es schwierig das Nutzerverhalten auszuwerten und die Qualität der des Mediums über den Gesamteindruck hinaus zu beurteilen.

Insbesondre Bewertung von einzelnen Sequenzen innerhalb eines Videos ist schwierig. Dabei ist es für jeden Ersteller sinnvoll und wichtig zu erkennen, wann der Rezipient auf Pause drückt, zurück spult oder eine Stelle überspringt, um die Qualität und die Nutzerfreundlichkeit kontinuierlich steigern zu können.

Ähnlich verhält es sich mit anderen Formaten. In dieser Arbeit wurden zusätzlich die Einsatzmöglichkeiten von Data-Mining bei der Nutzung von 3D-Darstellung untersucht und Möglichkeiten daraus sinnvolle Aussagen ableiten zu können.

  • Zeitraum: Sommersemester 2021
  • Tool(s): Blender, Verge3D, JavaScript, WordPress, Matomo
  • Person/en: Florian Rommel, Daniela Jordan
Projekte | | |   Blender H5P JavaScript Lernvideo Matomo WordPress X3D

Evaluation des Blender-Plugins „Verge3D“ & Entwicklung einer interaktiven 3D-E-Learning-App

Die Projektarbeit wurde im Rahmen der Veranstaltung Multimedia-Technologien erstellt und befasst sich mit den Funktionalitäten des Blender-Plugins „Verge3D“.

Anhand des Beispiels einer interaktiven 3D E-Learning-App zum Thema Erste-Hilfe, wurden die Möglichkeiten und Funktionen von Verge3D in Kombination mit Blender getestet, angewandt und abschließend evaluiert. Die 3D-Animation stellt hierbei den Vorgang der stabilen Seitenlage dar. Interaktive Features, wie beispielsweise per Mausklick angewandte Bewegungen an einer Körperstelle, sollen dabei den Lerneffekt für den Nutzer erhöhen.

Interaktives 3D-E-Learning: Bringe die betroffene Person in stabile Seitenlage
  • Zeitraum: Wintersemester 2020/2021
  • Tool(s): Blender, Verge3D, JavaScript
  • Person/en: Sandra Hilbert, Jonas Kratzmeier, Sabina Müller, Simone Ortel, Charlotte Quirmbach, Benjamin Rothfuss

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Projekte | | |   Blender JavaScript Verge3D

Erstellung von Fitnessübungen mit Blender 3D-Animationen

In der Projektarbeit der Veranstaltung Multimedia-Technologien wurden mithilfe von Blender 3D-Animationen von Fitnessübungen erstellt, welche anschließend in einer Website per WebGL eingebunden wurden.

Dabei soll der Nutzer die Möglichkeit haben, verschiedene Fitnessübungen auszuwählen und die Figur, welche die Fitnessübung ausführt, selbst zu drehen und zu zoomen, um sie so von allen Blickwinkeln betrachten zu können. Außerdem sollen die Nutzer mit der animierten 3D-Figur spielerisch unterhalten werden und das Thema Online-Fitness näher gebracht werden.

Erstellung der realistischen Animation in Blender
  • Zeitraum: Wintersemester 2020/2021
  • Tool(s): Blender, Visual Studio Code, Adobe Dreamweaver, Adobe XD, Github, Library Bootstrap, Three.js library
  • Person/en: Annemarie Frank, Jannis Gatidis, Larissa Volz, Lily Arnold, Stefan Walter

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