Chatbots bieten eine moderne Art der Wissensvermittlung, die eine Interaktion mit dem Nutzer ermöglicht und somit vielfältige Vorteile von dynamischen und interaktiven Medien im Lernprozess
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Chatbots bieten eine moderne Art der Wissensvermittlung, die eine Interaktion mit dem Nutzer ermöglicht und somit vielfältige Vorteile von dynamischen und interaktiven Medien im Lernprozess
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In dieser Bachelorthesis wurde eine Virtual-Reality-Anwendung entwickelt, die als interaktives Aufklärungsspiel auf die Folgen übermäßigen Fleischkonsums auf den Klimawandel aufmerksam machen soll.
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Tool(s): Unity3D, Vuforia Programmiersprache: C# Besonderheiten: Bilderkennung, Mehrsprachigkeit, Text to Speech Zeitraum: 15. März 2017 bis 14. Juli 2017 Person/en: Rebecca Durm
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In der vorliegenden Bachelorarbeit wird eine VR-Anwendung für die Oculus Rift konzipiert und umgesetzt. Die Umsetzung erfolgt in der Unreal Engine 4. Das Szenario der umgesetzten Anwendung ist das Auswechseln des Vorderrads bei einem Motorrad.
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Die vorliegende Bachelor-Thesis behandelt die Thematik „User Experience“ im Kontext von Serious Games. Eine Besonderheit, die in diesem Kontext außerdem behandelt wird, ist die Umsetzung in einer VR-Umgebung. Als Rahmen soll hierfür eine Fahrsimulation dienen, wie sie nach vollständiger Entwicklung in einer Fahrschule verwendet werden kann.
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Tool(s): Oculus Rift, Unity3D Programmiersprache: C# Besonderheiten: Oculus Rift Zeitraum: 01. April 2015 bis 22. Juli 2015 Person/en: Christoph Hölzer
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Tool(s): Xcode™, Apache Cordova™ Programmiersprache: HTML, CSS, JavaScript Besonderheiten: – Zeitraum: 15. Januar 2013 bis 05. Februar 2014 Person/en: Thomas Mackert
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Tool(s): HTC Vive, Unity3D Programmiersprache: C# Besonderheiten: HTC Vive Zeitraum: 21. November 2016 bis 20. Mai 2017 Person/en: Jana Schley
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Tool(s): – Programmiersprache: – Besonderheiten: – Zeitraum: 29. November 2016 bis 28. Mai 2017 Person/en: Benjamin Tscheulin
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Tool(s): Bootstrap-Framework, WebGL-Publisher Programmiersprache: HTML, CSS, JavaScript Besonderheiten: – Zeitraum: 16. Dezember 2015 bis 15. April 2016 Person/en: Gregory Benz
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